重建蝴蝶王國 從國小蝴蝶園起步

志工記者 瑭芯/高雄報導

台灣曾經是「蝴蝶王國」,1960年代,埔里街上的昆蟲商店比比皆是,是台灣產蝶重鎮。如今,各種開發計劃以及人為環境破壞,嚴重損害台灣原有生態環境,「蝴蝶王國」似乎一去不再。MOXA心源教育基金會卻許下了重振「福爾摩沙─蝴蝶王國」的承諾,並從協造國小建設蝴蝶園開始

校園中美麗的紅紋鳳蝶翩翩飛舞,原來是因龍華國小有一座「蝴蝶園」。瑭芯/攝

「國小校園蝴蝶生態教育」於2003年推出校園蝴蝶生態教育,選定新北市和桃園縣市各10所小學合作推廣蝴蝶生態教育,為期三年,每校補助100萬元協助建設校園蝴蝶網室

2012年10月「國小校園蝴蝶生態教育」推廣計劃推展到高雄市,經書面初審、簡報複審及實地勘查,決選出10所學校高雄市東光、仁美、龍華、新光、二苓、橋頭、右昌、梓官、前峰國小以及翠屏國中附小成為推廣計劃的合作對象

認識蝴蝶和相關植物,培養關懷及愛護生態的觀念。上圖為稀有的黑脈樺斑蝶;右下圖為紅紋鳳蝶幼蟲。 瑭芯/攝

龍華國小吳秋惠校長表示,學校在校園內設置網室蝴蝶園,以蝴蝶生態教育融入自然領域教學,不僅帶動教師的教學熱忱,學生也透過實際觀察蝴蝶成長激發對生態的熱情。而學校推廣蝴蝶生態教育也符合多元智能發展的各項能力要素。

經歷3年耕耘,高雄市龍華國小的網室蝴蝶園,在國興老師以及歐雅雯老師的努力經營,師生一起分享觀察經驗、也利用飼養盒觀察幼蟲成長變化過程。學生們都有機會親自飼養並觀察紀錄蝴蝶成長與生態習性,也因研究飼養方法進一步整理照顧蝴蝶園裡種植的食草、蜜源植物。歐雅雯老師表示:「透過蝴蝶的飼養、觀察以及接觸,讓小朋友認識蝴蝶和相關植物,培養關懷及愛護生態的觀念。」

利用洗衣網改造成飼育網,廠商贈送飼養盒讓學生親自照料飼養,以觀察幼蟲成長變化過程並紀錄。 瑭芯/攝

蝴蝶園成立至今三年,不僅成為龍華國小的特色之一,也豐富了校園生態以及生態學習資源。除此之外,由兩位老師經營維護的「龍華蝴蝶園網站」更記錄了學校蝴蝶園成立至今的點點滴滴,同時也是一個相當豐富的蝴蝶相關線上學習資源

MOXA心源教育基金會「國小校園蝴蝶生態教育」已經開辦到第5個城市,今年5月又在台南徵選了10所小學開始進行計劃。

在MOXA心源教育基金會「高雄市國小校園蝴蝶生態教育」推廣計劃中,龍華國小為雀屏中選的10所學校之一。經歷3年耕耘,校內植栽兼具綠美化,也孕育動植物生態搖籃,儼然已成生態資源豐富的校園。 瑭芯/攝

 

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