三崁店諸羅樹蛙之小學生互動教學研究

出版年份: 
2011年
主題類別: 
關鍵字: 
摘要: 

在全球文創產業逢勃發展及全球環境變遷之際,除了藉由文創產業行銷
台灣特色之外,更應藉由文創產業響應生態保育,為呵護地球盡一份心力。
基於上述理念,本研究以台南永康在地小學生為教學研究對象,建構涵蓋多
元領域之三崁店與諸羅樹蛙的藝術創作課程,課程中除了融合永康三崁店之
歷史與生態特色於藝術教學之中,並結合諸羅樹蛙的仿生造形教學分組實驗
,瞭解仿生造形教學之成效,及透過創作課程開發在地文創商品,推廣生態
保育。
本研究之研究結果為:
1.仿生造形教學方法:
(1)繪本角色設計以「由內而外」方式,先融入結構仿生與功能仿生,
藉以了解生物內部結構原理後,再加入外觀美學之形態仿生、色彩
彷生及肌理仿生等設計要素。
(2)商品設計以「由外而內,再由內而外」之方式,先擷取繪本角色的
外部形態,其次將造形內部原理轉化為商品功能,最後再加強外觀
美感呈現。
2.整合文創商品與仿生造形之設計模式:以文創商品設計和仿生設計之知
識為基礎;再建構文化故事設計元素及「形態、色彩、肌理」之外觀造
形形式;而後擷取文化故事意象,並結合應用結構仿生和功能仿生,達
成文創商品之功能象徵實現。
3.仿生造形之分組教學實驗:以SPSS軟體進行自編問卷的獨立樣本t檢定
,結果顯示-實驗組的諸羅樹蛙整體造形表現能力,顯著高於對照組。
4.引領小學生透過文創產業的參與式設計,開發具備三崁店意象之諸羅樹
蛙文創商品,並激發下一代生態保育觀念的深根與落實,孕育保育及文
創幼苗。